Comunicación de Hablar En Arte en el 5º Congreso Internacional de Educación y Accesibilidad en Museos y Patrimonio celebrado en Barcelona el pasado mes de junio sobre las actividades educativas en el Museo ICO con Plena Inclusión Madrid.

Imagen de Plena Inclusión Madrid Se puede descargar en la web del congreso y consultar a continuación.

Siguiendo la línea de reflexión sobre la infancia en la ciudad, que varios docentes de la asignatura han trabajado, se presentó a la “Ludantia” I Bienal Internacional de Educación en Arquitectura para la Infancia y la Juventud, la comunicación titulada:

FORMACIÓN EN ACCESIBILIDAD UNIVERSAL CON PARTICIPACIÓN DE JÓVENES EN LA ESCUELA DE ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ.

Por Berta Liliana Brusilovsky Filer, Elena González Araujo, Fátima G. Candela, Miguel Díaz Rodríguez y Roberto Goycoolea Prado

La comunicación fue aceptada y está disponible en la siguiente publicación online (páginas 70 a 77)

Para el curso 2017/2018 continuamos con la formación en Accesibilidad Universal con el lanzamiento del curso “Conceptos y estrategias para cumplir la legislación vigente (RDL 1/2013 de 29.NOV)”

Ya se ha abierto el plazo para inscribirse en dicho curso. A continuación, adjuntamos la información más relevante y las razones por las que es un curso muy importante para su formación como profesional en Accesibilidad Universal.

¿Por qué es interesante asistir a este curso?

• Porque es un tema de gran actualidad y relevancia. Las barreras arquitectónicas dificultan diariamente la vida de las personas con una diversidad funcional y afecta a su plena inclusión en la sociedad.
• Porque esta formación concreta no está incluida dentro de los planes educativos de los grados en arquitectura y dicha legislación es de obligatorio cumplimiento. El gobierno ha fijado un nuevo plazo para que los espacios públicos o edificios particulares, entre otros, cumplan con…