La didattica dell’architettura per l’inclusione – Miguel Díaz

CONSTRUZIONE AMICHEVOLE
Fundación Esther Koplowitz per malatti con paralise cerebrale / Hans Abaton

Centro associazione Sindrome di Down da Coruña (Galicia). Foto di Ana Amado.

Centri ocupacionale, residence, etc de Ángel Comeras (guardare tesi dottorale)

Ángel Comeras: “El ejemplo de Cedes se tiene que exportar para enseñar a la sociedad todo lo que se puede hacer desde la expresión artística”

Parchi di Integrazione. Fundación Lukas

INVESTIGAZIONE

Inclusion of disabled children in primary school playgrounds. JRF Foundation

Archittetura e Discapacitá Intelettuale. Momenti di coincidencia. Universidad San Jorge (Saragozza).

Estrategie graffiche arquitectoniche para il svilupo della capacidatá spaciale sulla poblazione giovannile con Trisomia 21. Tesi di María Andeyro

Disarquitectura : la Discapacidad Intelectual como medio de cognición arquitectónica. Tesi di Ángel Comeras.

Blog di Ignacio Calderón. Universidad de Málaga

MUSEI

Museus i Accesibilitat (Musei di Barcellona).

Material adaptado a la lectura fácil

Blog delle activitá educative preso il Museo ICO (Madrid). Hablar en Arte.

Congreso Internacionale Musei per Tutti – Consorcio Musacces

5º Congreso de Educazione ed Accesibilita su Musei e Patrimonio

https://paradafacultativa.com/2017/10/31/espacios-desde-para-la-inclusion-accesibilidad-en-espacios-educativos/

https://paradafacultativa.com/2016/01/20/entornos-urbanos-inclusivos-y-participacion-ciudadana-para-personas-con-discapacidad-intelectual/

https://paradafacultativa.com/2020/01/09/argallar-para-todos/

http://www.playgroundsforinclusion.com

FORMACIÓN

Blog della materia “Accesibilidad Universal en Entornos Urbanos” Scuola di Architettura Universidad de Alcalá.

Workshop alla Casa de la Ciencia di Siviglia con Cuartocreciente arquitectura. “Espazi da / per la Inclusione. Accesibilitá nei espazi educativi”

«La educazione in Architettura in Musei. Convididire il spazio per la inclusione” I Curso Internacional IUCE-UAM de Educación y Arquitectura: «Los espacios construidos como instrumento educativo